當通識科過渡至公民與社會發展科，公民科教師面對新課程轉變的挑戰，應如何前行？課程設計和構思該如何調整？如何有效運用課時？

擁有逾10年通識科教學經驗的郭潤山老師，由課程設計動機到課堂構思，逐一拆解新課程的教學心得，分享帶領學科團隊反思教學初心的經驗，並剖析兩大實際教學示例。

在公民科課程設計及構思上，郭老師認為該科評核只分為合格與不合格兩種等級，令學生有更大學習彈性，學習時不會被分數捆綁，教師在設計課程時也有更大空間，有利於增添課程內容趣味。郭老師善於在課堂中鼓勵學生多進行互動學習，利用「翻轉教學」方法，要求學生在家閱讀資料或瀏覽影片、在課堂進行討論整理；利用小組協作形式學習並安排更多戶外學習，使學生有更多自主學習動機，亦能從中加強價值觀教育。

想了解更多教育工作者如何為學生帶來不一樣的學習體驗，開展富有意義和趣味的公民科課堂？立即登記報名明報公民與社會發展科【識揀‧適學】專家講座系列。

講　題︰富有意義和趣味的公民科課堂——由課程設計動機到課堂構思
嘉　賓︰郭潤山老師
日　期︰2022年5月20日（星期五）
    2022年5月25日（星期三）
時　間︰下午3時至4時
形　式︰ZOOM 網上講座

老師可於網上報名報名：
https://forms.gle/2kfxoG3FGDeaHcvB6

本公司將於活動前兩個工作天內以電郵形式發放網上講座的直播連結及登入資料，每位老師必須在指定時間登入方可觀看直播。

查詢：
電話：2515 5600
WhatApps：9230 5600

註一：出席老師均可獲發「公民與社會發展科—電子聽講證書」。
註二：「確認通知」將於活動前兩個工作天內以電郵方式發出。
註三：有關個人資料的收集和使用：參加者明白及同意本公司可利用其提供的個人資料，進行推廣，包括以短訊或電子郵件發放有關本公司的產品及服務資訊（例如：學科資訊、教材出版資訊、折扣優惠、問卷調查、活動邀請等）。
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