由香港明愛機構於1998 年創辦的明愛馬鞍山中學，秉承明愛的服務宗旨，「以愛服務，締造希望」，用「心」傳「愛」去培育下一代。學校附設學生宿舍，營造優良環境讓學生專心學習，並透過宿舍生活學會自理，建立關係。

文：鄭志珩 明報教育出版

( 左起) 明愛馬鞍山中學的梁樹昇副校長、蔡子良校長、梅達明舍監及蔡志鴻副校長。

蔡子良校長首先簡介學校的教學理念及特色：「學校本着嚴而有愛、多元發展、啟發潛能的理念，關顧不同學生的學習需要，為不同學習性向及能力的學生，提供發展潛能的機會，引領他們認識及建立正確的價值觀。」學校在關愛支援、拔尖補底、多元活動、師生關係等各方面大量投放資源，期望讓同學獲得全面的照顧及發展。

感恩宴推生命教育 獎罰分明學生受益

學校是社會的縮影，學生從校園生活中除了吸收知識與技能，也要學習遵守規則，融入群體生活。負責學生事務的梁樹昇副校長表示，學校設有鮮明的獎罰制度，學生犯錯會先教育後處分：「學生在成長階段，難免犯錯，我們會耐心教導他們，指正其錯誤，但如果學生屢勸不改，適當的處分也是必要的。獎罰分明是學校的傳統，遵守紀律已在校園內凝聚成氛圍，每位學生都會自動自覺做好。」

學校十分重視生命教育，感恩宴是每年一度的盛事，讓中一新生從中領略飲水思源的道理。蔡子良校長說：「經過小學的六年學習，中一學生學懂了基礎知識，並順利升讀中學。我們希望他們能夠銘記小學老師的教誨與關愛，因此每年會為中一學生舉辦感恩宴，讓同學邀請小學老師、校長及社工參加，有機會親自向師長說聲多謝，藉此培養感恩的心，生命教育亦是透過生活細微之處開展。」

編撰生命冊 反思人生意義

在馬鞍山紥根18 年，學校與社區保持緊密關係，學生經常在區內的晚會及活動中表演，既可回饋社區，更可提供機會讓學生發揮所長，展示成果，增強自信心。另外，學校亦經常籌組義工活動，讓學生從中了解生命的意義，反思人生：「除了探訪老人院之外，學生還會為長者編撰生命冊，讓長者們回顧一生的經歷，學生在過程中學到耐心聆聽，同時從長輩的分享中，汲取寶貴的經驗！」梁樹昇副校長補充。

學校的教學理念是不會放棄任何一個學生，因此推行了多項措施，以照顧能力各異的學生。負責學與教的蔡志鴻副校長說：「以補習班為例，學生的不足之處未必相同，我們不會要求學生盲目操練，而是因應學生的弱項，針對性地補足，這樣才能發揮補習的最大效能。」而更貼心的安排是，補習班不會影響到學生平日的課外活動：「因為不欲學生只顧讀書而忽略其體藝的發展，所以我們編制時間表時也攪盡腦汁呢。」

融入宿舍生活 建立真摰關係

明愛馬鞍山中學是少數提供宿舍服務的中學之一，梅達明舍監指學生透過宿舍生活學到自理能力，並與老師及同學建立更融洽的關係：「宿舍導師充滿熱誠，十分照顧及體諒學生，師兄師姐也樂意照顧師弟師妹，營造出一個家庭的感覺，同學與導師亦師亦友，同儕間建立到真摰的友情，十分難能可貴。」

宿舍目前僅可容納宿生86 人，蔡子良校長希望教育局能夠多撥資源，讓學校增加宿位，惠及更多學生：「我們已向教育局爭取多年，希望能夠盡快增設更多宿位，配合社會需要；學校希望能將其中十個撥作緊急宿位，提供給非牟利組織作轉介服務，讓一些有急切性需要住宿服務的學生，能夠盡快得到安排，繼續學業。」

學校近年在學業成績及社區聯繫上有顯著發展，蔡子良校長藉此機會感謝辦學團體的全力支持，更感激老師團隊的熱誠與衝勁，盡心盡力教好學生，讓學生在愉快的學習環境下茁壯成長。